Es kann Ihr Kind für seine Handlungen verantwortlicher machen. Auch das Wort “Vertrag” klingt formal. Und ein Verhaltensvertrag ist eine schriftliche Vereinbarung, die es leicht macht, zurück zu gehen, wenn es irgendwelche Verwirrung gibt. (Das kann helfen, wenn Dein Kind so etwas sagt wie: “Oh, ich habe vergessen, dass da drin war.”) Ein Verhaltensvertrag könnte jeder Schülerin zugute kommen, die ihr Verhalten in der Schule verbessern muss. Es könnte hilfreich sein für Kinder mit ADHS , die Probleme mit Impulsivität, Unaufmerksamkeit oder Hyperaktivität haben können. Ein Verhaltensvertrag kann gut für Kinder funktionieren, die Probleme mit der Organisation und dem Abschluss der Arbeit haben. Sie könnten auch hilfreich für Kinder sein, die oft Wutanfälle werfen, oder für diejenigen, die oppositionelles Verhalten haben. [Schülername] wird erwartet, dass er den Anweisungen des Lehrers folgt, wenn sie ihn das erste Mal bittet, etwas zu tun. Von ihm wird erwartet, dass er dies zeitnah und mit einer guten Einstellung tut.

Jedes Mal, wenn [Schülername] diese Erwartungen nicht erfüllt, erhält er/sie eine Zählermarke für den Tag auf dem Tracking-Blatt. Diese Tally-Marken bestimmen die Belohnungen und Konsequenzen, die [Schülername] erhält, wie unten gezeigt. Wir stimmen den Bedingungen dieses Verhaltensvertrags wie oben dargelegt zu. Kinder mit bestimmten Lern- und Denkunterschieden können Schwierigkeiten haben, ihr Verhalten in der Schule zu verwalten. Wenn Ihr Kind oft Schwierigkeiten hat, zu handeln oder den Anweisungen im Unterricht nicht zu folgen, könnte ein Verhaltensvertrag helfen. Der Lehrer Ihres Kindes kann einen vorschlagen. Oder Sie könnten die Idee an den Lehrer bringen, wenn Sie denken, dass es hilfreich wäre. Es ist nicht ungewöhnlich – vor allem, wenn ein Verhaltensvertrag eingeführt wird – für den Lehrer und Schüler, ehrliche Meinungsverschiedenheiten über die Auslegung seiner Bedingungen zu haben. In diesem Fall wird der Lehrer wahrscheinlich eine Konferenz mit dem Schüler abhalten wollen, um die Sprache und Bedeutung des Vertrags zu klären.

Gelegentlich können die Schüler jedoch weiterhin mit dem Lehrer über angebliche Ungerechtigkeit in der Art und Weise streiten, wie der Lehrer den Vertrag durchsetzt – auch nachdem der Lehrer versucht hat, die Vertragsbedingungen zu klären. Wenn der Schüler übermäßig antagonistisch wird, kann der Lehrer einfach beschließen, den Vertrag auszusetzen, weil er das Verhalten des Schülers nicht verbessert. Oder der Lehrer kann stattdessen eine Verhaltens- oder Strafklausel in den Vertrag aufnehmen, die der Schüler nicht mit dem Lehrer über die Bedingungen oder die Durchsetzung des Vertrags streitet. Seien Sie geduldig. Der Verhaltensvertrag benötigt Zeit, um zu arbeiten. Sie werden bei den ersten Versuchen vielleicht keinen Erfolg sehen, aber ein umfassender Plan wird mit der Zeit arbeiten. F: Was mache ich, wenn ich feststelle, dass der Verhaltensvertrag nicht funktioniert? Beispielsweise kann im Vertrag ein Ziel genannt werden, dass ein Schüler “an Klassenaktivitäten teilnimmt, seine Hand hebt und vom Klassenlehrer oder Sonderlehrer erkannt wird, bevor er eine Antwort oder einen Kommentar anbietet.” Kunst-, Gymnastik- oder Bibliothekslehrer würden dann das Verhalten des Schülers in diesen außerschulischen Einstellungen bewerten und diese Bewertungen mit dem Klassenlehrer teilen.

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